A primeira tarefa será escrever a justificativa da sua escolha dos textos dos anais da ABRACE.
A segunda tarefa será a elaboração de dois diários de leitura, um para cada um dos seguintes textos:
Do corpo como instrumento ao corpo como lugar, de Sulian Vieira Pacheco.
Por uma abordagem do corpo para a reflexão sobre os processos
artísticos, de Lucia Yañez Silva.
O que é um diário de leitura?
Segundo a Profa. Dra. Anna Rachel
Machado este “é um novo instrumento pedagógico, capaz de despertar o
posicionamento crítico dos alunos diante dos textos e de enriquecer o debate
com os professores em sala de aula”.
Ele é um instrumento para trabalhar
a leitura de qualquer tipo de texto por meio de reflexões e reações que o
leitor tem à medida que vai lendo, e que vão sendo registradas na escrita.
Ele se constitui como um novo
espaço de diálogo do aluno com o texto, um espaço totalmente privado, onde ele
pode adotar linguagem informal, sem se preocupar com "certo" ou
"errado", de modo a se colocar livre e espontaneamente diante dos
textos. Dessa forma, o diário de leituras permite que os alunos tracem seus
próprios caminhos de leitores por meio desse diálogo, que é sempre único.
Ao mesmo tempo, são criadas as
condições necessárias para a construção de um espaço de verdadeiras discussões
sobre as reflexões dos alunos, o que permite sua reelaboração e refinamento.
Além disso, “os diários também
podem servir como ponto de partida para a elaboração de outras atividades de
produção textual, com os resumos e resenhas, conforme as necessidades dos
alunos.”
Ao fazer um diário de leitura,
diversas possibilidades se abrem para a apreensão dos textos. O autor do diário
de leitura pode:
1. Levantar alguma hipótese sobre o
conteúdo/idéias do texto.
2. Expressar/registrar algum tipo de
reação/emoção frente ao conteúdo/às idéias do texto.
3. Apontar/indicar:
* O que é significativo para ele.
* Algum tipo de dificuldade. Dúvidas.
4. Relacionar
idéias/aspectos do texto com suas experiências em sala de aula e em outras
atividades corporais e acadêmicas.
5. Fazer/estabelecer relações entre o
texto lido e outros textos.
6. Fazer reflexões.
7. Manifestar compreensão e/ou
Incompreensão.
8. Sintetizar. Fazer paráfrases e/ou
perguntas.
9. Concordar, discordar, questionar e
posicionar-se diante do que lê.
10. Argumentar contra ou a favor de alguma
questão.
11. Avaliar e/ou criticar.
A professora Anna Machado publicou dois livros sobre o
Diário de Leitura
MACHADO, A. R. (1998) O
diário de leituras. A introdução de um novo instrumento na escola. São
Paulo: Martins Fontes, 263 p. tem resenha no endereço
http://www.scielo.br/pdf/delta/v15n2/a08v15n2.pdf
No endereço http://www.parabolaeditorial.com.br/Diario.pdf
encontramos o sumário e a primeira parte do livro Trabalhos de pesquisa: Diários de leitura para a revisão bibliográfica.
Nenhum comentário:
Postar um comentário
Faça seu comentário com objetivo de colaborar com o registro das atividades. Evite exclamações sem conteúdo. Este é um blog de trabalho.