PLANO DE CURSO PARA O 2º SEMESTRE DE 2013

Disciplina						Código:
CONSCIÊNCIA CORPORAL						01
Professor (a): Renata Bittencourt Meira
Curso de Graduação em Teatro					Disciplina:  Obrigatória (  X   )  Optativa      (       )
C. Horária:  60horas				Departamento: DEMAC
Horário de aula:	Terças feiras das 14h às 17h40 Terças feiras das 19h às 22h30		Sala: Laboratório de Ações Corporais
Horário de atendimento:		Terças feiras das 17h40 às 18h50	Sala: Laboratório de Ações Corporais
Objetivos gerais: Sensibilizar, organizar e entender o corpo em movimento. Conectar prática e teoricamente os aspectos perceptivos do corpo com os aspectos  anatômicos e expressivos.
Objetivos específicos: -        Realizar movimentos com consciência corporal, considerando os aspectos exterior e interior do corpo; -        Reconhecer as capacidades e limites físicos e expressivos tendo como base a anatomia do corpo em movimento e a coordenação motora; -        Criar e estimular movimentos enfatizando a percepção das sensações, emoções, imagens, pensamentos e memórias correlacionadas; -        Estimular a emissão de sons, palavras, melodias e ritmos como parte integrante do movimento; -        Selecionar exercícios e estímulos de movimento adequados às suas especificidades corporais. -        Relacionar a Consciência Corporal às atividades teatrais.
Ementa: Noções básicas do corpo em movimento. Estudo anatômico da estrutura óssea e muscular relacionando sempre a teoria à prática corporal, tendo como eixo condutor à percepção e a sensação do corpo na postura dinâmica e em movimento. Reconhecimento do corpo em movimento como integrador de sensação, emoção, pensamento e ação. Reconhecimento do repertório pessoal de movimentos em sua expressão teatral. Prática do movimento, som, palavra como unidade expressiva. Teoria e prática de atividades criativas para desinibição do uso dos recursos vocais e corporais.
Conteúdo programático: -        Estudo teórico e prático do movimento, anatomia e percepção: -        estudos dos ossos – Klauss Vianna, Eutonia, Anatomia do Movimento, Biomecânica.; -        estudo da coordenação motora – Mme. Bezier e Método Ivaldo Bertazzo; -        estudos das interioridades: memória, emoções, sensações, pensamentos e imaginação. -        Experiências corporais: sensibilização, organização e entendimento da dinâmica do movimento. Estímulo das sensações corporais percebidas conscientemente e exploração das possibilidades de movimento. -        Laboratórios de criação de movimentos -        Análise dos movimentos pessoais, -         Criação de movimentos individuais a partir de diferentes estímulos.
Procedimentos Didáticos: [  Prática corporal orientada em sala: ∞       Movimentos, manipulação ∞       Improvisação dirigida, estímulo com objetos, música, poemas, imagens... [  Estudo da estrutura óssea e da organização músculo esquelética do corpo em vida. ∞       Observação de desenhos e imagens de anatomia do movimento, manipulação e improvisação dirigida. [  Rodas de conversa ∞       Troca de impressões e reflexão acerca da prática e da percepção. [  Caderno do Eu ∞       Avaliação cotidiana processual ∞       Impressões sobre as atividades das aulas [  Caderno do Nós – no blog conscienciacorporal.blogspot.com ∞       Descrição das atividades das aulas [  Leituras ∞       Estudos em grupo em sala de aula ∞       Diários de leitura individuais e em casa ·        Oliver Sachs - A mulher desencarnada. ·        Renata Meira - Apostila de Anatomia Funcional. ·        Jussara Miller  - A escuta do corpo: abordagem da sistematização da técnica Klauss Vianna. ·        Sônia Azevedo - O papel do corpo no corpo do ator ·        Moshe Feldenkrais – Consciência Pelo Movimento

Critérios e procedimentos de Avaliação: Critério Valor Modo de medir Empenho 25 Auto avaliação. Consideraremos a frequência, o envolvimento, o  esforço e as ações corporais. Roda de ajuste das notas individuais. desprendimento e disponibilidade contribuição para o grupo 25 Professora avalia durante as aulas e questiona nas rodas de conversa. caderno do nós conhecimento incorporado 20 trabalho escrito - Análise crítica do processo – a correção da professora avaliará a competência em articular experiência, leituras e conhecimento. Inclui caderno do eu e diários de leitura como fonte. desenvolvimento e consciência do processo 30 Demonstração oral/corporal - socialização do processo clara na qual a maioria dos colegas consegue questionar e comparar com seu próprio processo – nota dialogada. Caderno do eu Total 100 Soma das notas parciais