segunda-feira, 9 de dezembro de 2019

orientação para elaboração do texto final

Teatro Físico
Universidade de Évora
2019

O texto é uma criação escrita sobre a experiência corporal na disciplina Teatro Físico. O objetivo do texto é apresentar o entendimento das práticas realizadas e compartilhar a experiência pessoal por meio do texto que pode ter caráter experimental, acadêmico ou poético. 

De todo modo, o conteúdo do texto deve articular os conhecimentos práticos desenvolvidos na disciplina com os conhecimentos provenientes das leituras dos textos indicados. É importante colocar sempre as indicações bibliográficas dos textos consultados.

As Ternas são os parâmetros para escrever sobre seu corpo, sobre sua experiência, sobre suas descobertas ou suas reafirmações de si. Estudamos cinco Ternas: Braços; Apoios e Projeções; Enraizamento; Espaços Internos e Pele. 

Na pedagogia das Ternas trabalhamos com três perspectivas corporais: Eu Corpus; Corpus Expressos e Corpus Vistos. Então, em sua escrita, será importante você considerar suas percepções internas de si, suas sensações, emoções, pensamentos, imaginação e memória. Também deve apresentar na escrita sua noção da  expressão do seu corpo, a consciência do tempo, do espaço e do tônus, além da percepção do seu corpo em relação aos colegas de trabalho. Inclua, ainda, suas reflexões sobre a experiência de ser visto, de estar em comunicação com o público. 

Os textos escritos durante o semestre são o primeiro passo na escrita do texto final e têm como objetivo buscar um estilo de escrita que revele algo específico da sua experiência em diálogo com os textos de referência teórica. 

Referências Bibliográficas

Teatro Físico
Universidade de Évora

2019

Especificamente sobre as Ternas, coloco aqui os textos que estão no site "Ternas: uma pedagogia corporal para as artes", porque o sítio está com um problema técnico e o acesso está impedido.

MEIRA, Renata Bittencourt. Preparação corporal e Somaestética na Universidade Federal de Uberlândia 2000-2018. Salvador: Revista Repertório 1, n° 32, 2019.

MEIRA, Renata Bittencourt. Diretrizes verbais como ação em Ternas: uma pedagogia corporal para as artes. Anais ABRACE 19, no. 1, 2018.



ROMANO, Lúcia. O teatro do corpo manifesto: teatro físico.  São Paulo: Editora Perspectiva, 2005. 

Deste livro selecionei três trechos:



SEQUEIRA, Rosane Preciosa. Rumores discretos da subjetividade: sujeito e escritura em processo. São Paulo: Sulina, 2002.

Em 'Rumores Discretos da Subjetividade' a autora maneja uma escritura que mescla a reflexão e sonhos. Ela constrói uma narrativa nada linear, que de forma incansável, vai convocando estados de invenção de si mesma, revelando-se uma espécie de pesquisadora da existência em busca dos espaços e variações do pensamento. Trata-se de um texto para além da poesia, um poético do narrar na contemporaneidade.

Boas Leituras!!!!

Estilos de Texto

Teatro Físico
Universidade de Évora
2019

Quatro exemplos de estilos de textos escritos por duas autoras diferentes que tratam da experiência do movimento e da percepção do próprio corpo:


Com o trabalho de transferência de apoio, possibilita-se a composição do caminho do movimento. Os apoios são usados ativamente com base na utilização da força da gravidade. Ação-reação, ou seja, a terceira lei de Newton: se um corpo aplica uma força sobre o outro corpo, receberá uma força de reação com a mesma intensidade, na mesma direção e no sentido oposto (Miller, 2007, p. 57).

O que geralmente se observa no início do processo é a ausência corporal, ou seja, pessoas com distanciamento do próprio corpo, falta de contato e de atenção corporal, com auto-imagem distorcida, receio do próprio movimento, queixas de má postura, cristalização de padrões posturais, dores e ‘crispações’. É importante salientar que essa observações remetem à maioria (...) (Miller, 2007, p. 54).

Pensamentos traçam um caminho de vento. São buliçosos como as crianças que estão sempre inventando um jeito de se desligar do controle familiar, armando entre elas uma secreta fuga (Preciosa, 2010, p. 27)

Um corpo, uma engrenagem de sensações que intrigam textos o tempo todo. E esses textos que vão sendo produzidos são muito ruidosos, exatamente porque operam vozes que discordam entre si. (Preciosa, 2010, p. 25)


Veja também os textos escritos pelos mestrandos em Artes Cênicas na Universidade Federal de Uberlândia em disciplinas de estudos do corpo e performance publicados no livro

MEIRA, Renata e BRONDANI, Joice (orgs.) Encantados e subjetos: corpo e criação. Uberlândia: EDUFU, 2018.

São textos sobre seus trabalhos de mestrado realizados durante um processo de experimentação corporal com as Ternas no qual o assunto da pesquisa foi o tema da criação de uma performance, como eu explico no texto "Corpo e criação de conhecimento em arte" (Meira e Brondani, 2018, p. 11 - 27). Como possibilidade, exemplo ou inspiração, indico os seguintes textos:

"Entre um projeto de pesquisa e a sujeita" de Laíza Coelho Gomes (Meira e Brondani, 2018, p. 31 a 37).
"Os desdobramentos da percepção do corpo e dos sentidos no processo de criação - a vida em constante paradoxo" de Isabel Cristina Alves Pimenta Braga. (Meira e Brondani, 2018, p. 39 a 45).
"Ensaio cantado sobre o desconhecido" de Maria Lyra (Meira e Brondani, 2018, p. 49 a 55).
"Imagem para além da visão" de Marina Vargas Tomaz (Meira e Brondani, 2018, p. 57 a 64).

Cronograma de Avaliação



Teatro Físico
Universidade de Évora

2019

14 de novembro - aula aberta

19 de dezembro - aula aberta

09 de janeiro - entrega do texto final

30 de janeiro - recurso se necessário - reformulação do texto 

Avaliação: critérios e pontuação

Teatro Físico
Universidade de Évora
2019

Será privilegiada a avaliação contínua com os seguintes critérios:

Participação - 40% - 
frequência às aula - 20% (20% da nota será igual à porcentagem de presenças na disciplina)
entrega das tarefas - 20% (são solicitados pequenos textos de registro das experiências e de reflexão sobre as experiências a partir das teorias tratadas em aula e em textos de referência _ aqui será considerada a entrega dentro do prazo)

Trabalho escrito - 30%
o trabalho escrito é um processo que inicia nas anotações em sala, passa por pequenos textos solicitados, considera as anotações pessoais, as aulas teóricas e as leituras, o texto final é o resultado do processo - a avaliação vai considerar a qualidade dos textos parciais e especialmente a evolução da escrita que se desenvolve no processo

Apresentação prática  - 30%
serão realizadas duas aulas abertas nas quais serão compartilhados com o público os exercícios cênico-performativos criados no processo da disciplina