Texto Final - avaliação por meio de uma análise crítica do processo de cada um

trabalho escrito - Análise crítica do processo 

a correção da professora avaliará a competência em articular experiência, leituras e outros conhecimentos. O caderno do eu e as postagens deste blog são fontes para a escritura. 

Cada estudante vai ler quatro textos. Estas leituras devem ser provocadoras de uma reflexão escrita. Os pequenos texto que relacionaram as leituras com os registros das atividades das aulas foram o início do processo da escritura. O texto final deve considerar todas as atividades do semestre como um processo único de experiência de cada um.

Todos devem ler os seguintes textos:

• A educação somática e os conceitos de descondicionamento gestual, autenticidade somática e tecnologia interna, escrito por Débora Pereira Bolsanelo.
• Do livro Rumores Discretos da Subjetividade, escrito por Rosane Preciosa:
• No que você pensava enquanto escrevia o texto?
• Estimulações
• Devolvendo o corpo ao corpo
• Eu vou lhe contar um segredo
• Estilo, estilo meu...
• Um pequeno desvio
• Bibliografia ou Casa de Força

Da lista abaixo, escolha pelo menos dois textos complementares para leitura:

•  Vísceras Corporificadas ou Sobre os Retalhos/Invocações do Intérprete Criador, escrito por José Raphael Brito dos Santos - está na pasta 01 do Xerox Ideal, em frente ao ponto de ônibus do portão da UFU na av. Segismundo Pereira
• Este texto apresenta a relação entre experiência e referências bibliográficas. Observe como as citações estão em diálogo íntimo com as sensações, percepções do autor. 

• Invertendolentes: entre a possibilidade e o aprisionamento da experiência, escrito por Marilla Veloso
• Este texto disserta sobre o modo como vemos o mundo e como este modo é imbricado no movimento, na experiência do mundo pelos sentidos. Destaca a importância das relações e dos estímulos. Faz a crítica à busca das certezas definitivas ao analisar o corpo dentro do ideário da ciência moderna. Esclarece como se solidifica a separação entre sujeito e objeto. Este texto aborda diretamente a noção do corpo máquina e sua crítica.

• Buracos Negros Uma Entrevista Com Hubert Godard 
• Godard transita entre o mundo artístico e o mundo científico, na entrevista conta como ser bailarino traz uma visão atravessada pela "nossa própria organização proprioceptiva". Mostra como a percepção dialoga com o conhecimento médico e fisioterápico, com alguns conhecimentos corporais à frente de descobertas científicas. Explica como o movimento está no corpo, para isto fala de músculo, cérebro, coordenação, controle, inibição e espaço.

• Gesto e Percepção, escrito por Hubert Godard
• Godard nos fala de como a postura (modo como nos organizamos em relação à gravidade) se reflete na expressão dos movimentos. Afirma que a postura estabelece um pré movimento e sofre a hesitação dos afetos. "A relação ao peso, à gravidade, já contém um humor, um projeto sobre o mundo" (p. 13). O texto trata ainda da "relação simbólica que vai vincular, no indivíduo, atitude corporal, ãfetividadé e expressividade, sob a pressão flutuante do meio em que está inserido" (p. 20)

• A Educação Somática na Formação do Ator: a contribuição do Método Pilates, escrito por Daniel Becker Denovaro
• Educação somática: o corpo enquanto experiência, escrito por Débora Pereira Bolsanelo.
• Klauss Vianna e a expressividade como devir dramatúrgico da dança, escrito por Ana Terra
• Deste texto reconheço nas aulas que ministrei nesta disciplina o trabalho com a gravidade e o chão; a busca pela criação do movimento, sem uma forma em que cada um tenha que se encaixar; a improvisação como método de criação; a proposição de um processo de reestruturação corporal.

• Do livro Rumores Discretos da Subjetividade, escrito por Rosane Preciosa:
• Eu não sou criativo
• "O hábito anestesia"
• Alguém me responda por favor: quando é que uma experiência acaba?