AULA 11/03/2013

Sugestão de música para leitura do post abaixo:

A aula foi dedicada ao aquecimento das articulações. Conduzida pela professora o grupo deveria fazer com o corpo movimentos em formato do número oito. Dedos da mão direita, pulso direito, cotovelo, tórax, dedos da mão esquerda, pulso esquerdo, cintura, pés, joelhos... O corpo todo em movimento. Não esquecendo da respiração.

Na “Introdução à Anatomia Funcional” da professora Renata Meira há uma explicação interessante sobre o trabalho proposto na aula: “Graziela Rodrigues ao abordar o movimento da pelve nas danças brasileiras, destaca a figura do oito, ou melhor, o desenho do infinito, como uma matriz de movimento. Realizado através do cóccix, o movimento em forma de infinito faz parte do equilíbrio dinâmico do corpo, na manutenção da verticalidade e na prontidão do movimento. A pelve através do cóccix desenha na horizontal o infinito. Produzindo a forma arredondada nas laterais e passando pelo eixo, a bacia continuamente assimila o desenho. O espaço interno da bacia expande-se. Na redução e na ampliação do desenho, a bacia continua em sustentação que é proporcionada pela própria dinâmica do movimento. Decorrem também o aumento dos espaços das articulações coxofemurais e o alongamento do soalho pélvico. O movimento do "rabo" ou da ba cia provoca um sentido atualmente no tronco, mesmo que não seja tão evidente a sua expressão quanto ao tamanho do movimento.” Com o corpo “viajamos” na idéia de transportar o ar pelo espaço. Conduzimos em silêncio, conduzimos emitindo sons, conduzimos com mascaras, conduzimos.

Tivemos durante a aula nossa tradicional roda de conversa. Renata pediu inicialmente que cada aluno falasse uma frase sobre a aula. E as impressões foram as mais diferentes possíveis: “Centro e periferia” - Marcelo “Ser outra coisa” - Ibraim “Sensação de corpo gelado” - Bárbara “Conexão e cansaço” - Camila “Após a dor vem a alegria” - Thiago Augusto “Poética de um corpo re(unido)” - Thiago Amorim “Corpo em formigamento” Robert “Cata-vento” - Hellen “Você não precisa voar, basta ser outra coisa” - João “Conectando-se” - Juliana “Movimento do ar dentro do corpo” - Lorena “Corpo acordado” - Matheus “Aquecendo o ar” - Rubía “Liberdade ou prisão do corpo” - Sâmara “Cada dia encontro mais os meus outros” – Márcia

A professora, por sua vez, falou sobre a aula e sobre o trabalho proposto: “No meu olhar de fora, a aula foi bastante interessante na visão dos movimentos. Houve bastante novidades. Foi um processo que levou à outros registros. Algumas pessoas demonstraram mais dificuldades de sair de seus registros.” A solução proposta por Renata foi a percepção de si.

Renata ressaltou “Essa disciplina é uma disciplina onde a gente está mais preocupado com a evolução de si. Se você passou por movimentos diferentes é esse o parâmetro desta disciplina. A capacidade do movimento do corpo é infinita. Sempre vai ter uma brechinhado corpo para ser conhecida.”

“Não dá pra sair dos movimentos normais e partir para movimentos mais formados. É preciso rabiscar um pouco. Rabiscar corporalmente Não se reprima com juízo de valores e com a vontade de acertar. Temos que experimentar até chegar no movimento que procuramos. O repertorio do ator precisa ter o ridículo, o máximo, o movimentos rabiscado. Esses tantos movimentos é pra que enchamos nossa gaveta de repertório.” – continuou Renata, que em seguida citou uma frase: “Nem tudo que é torto é errado, veja as pernas do Garrincha e as árvores do cerrado.”

Renata sentiu o coração bater na pele e nos propôs fazer o mesmo.
Texto: Robert Oliveira e Thiago Augusto